SESION 5 DESARROLLO DEL DISEÑO DE SITUCION PROBLEMA, PRODUCTO FINAL SESION GRUPAL.

a) ¿Cuáles son los beneficios de empler la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?
     - Que el maestro aprenda a cambiar sus habitos y formas de enseñanza aprovechando la tecnología para hacer más dinámica la enseñanza de la historia a los alumnos.
b) ¿De los métodos revisados en este curso, ¿cuál impactó más en tu práctica docente? Descríbelo.
     - El analisis de información sobre un tema determinado y encontrar  las contradicciones referente a los su cesos y acontesimientos del movimiento de ese tema desarrollado.
c) ¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso?
     - Me dí cunta que sin saber aplicaba en cierta forma esta manera de trabajar con mis alumnos, ahora se que puedo mejorarlo y buscar otras nuevas formas de aplicar la tecnología  y comparar el pasado con el futuro.
d) ¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso?
     - Realmente me ha costado mucho el manejo de la tecnología para entender  las diferentes, aplicasiones para relizar cambios en el blogger.

SESION 4 PRODUCTO 5

Analizar informacion que poseen sobre su tema, situacion-problema, compararla y encontrar sus contradicicones y la variedad de versirones sobre el mismo tema.

 En la actualida existen muchos medios informativos en ls cuales se plasma el movimiento de la independencia. se encuentran contradiciones referentes a los diferentes sucesos que pasaron durante el movimiento.  uno de ellos :  nos dice

1.  "Que el grito o el llamado estaba planeado para el 16 de septiembre a las primeras horas de la madrugada, pero como se descubrio la conspiracion el llamado al pueblo se dio el dia 15 a media noche vs en otros medios que estaba propuesto para el mes de octubre.

 2. Miguel Hidalgo no asistia a las reuniones de consipiracion pero estaba enteradas de ellas. Vs Que el cura asistia a todas las reuniones .

 3. las reuniones de conspiracion se llevaban a cabo en la parroquio del pueblo vs Las reuniones eran en la casa de los Dominguez.  

4. se sabe que se mando a avisar cuando se supo del descubrimiento de las reuniones  con un telegrama que hiba dirijido a ? (Miguel Hidalgo) vs. El telegrama fue enviado por Jose con letras de periodico para que no reconocieran su letra hiba dirijido al capitan Allende.

5. Miguel Hidalgo a pesar de que era cura tuvo hijos porque en ese tiempo era permitido

LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA SESION 4 PRODUCTO 2

trabajo en equipo: "Las histericas de la historia"
Identificar el significado, creencias y prenociones sobre la narrativa en el aprendizaje de la historia, a traves de un dialogo.
Que los alumnos tengan la capacidad de investigar con individuos que tuvieron vivencias sobre un hecho historico importante o significativo y a partir de ahi como docentes a utilizar la narraiva en la signatura de historia y de esta manera poder lograr que el alumno se interese mas. El saber si realmente se le esta dando a conocer la historia real. Asi el hara sus comparaciones de investigaciones con lo que se aprendera en clase.

Liga de citas sesión 3 producto 2

trabajo en equipo las histericas de la historia.
Ligas del trabajo Situacion ¨Problema.

http://educandoyjugando.blogspot.com./http://www.cucurrucu.com/independencia-de-mxico/index.html.
http://www.acabtu.com.mx/independenca/
http://agridulce.com.mx/
http://www.pintadibujos.com/2009/08/independencia.de-Mexico-16-html.
http://www.youtube.com/watch?v=Mkj5la0vH8&feature=realated
http://www.stanmx.com/post/269/buscando-poesia-de-la-independencia-de-mexico.html.
http://leergratis.com/stag/cuentos-de-la-independencia-de-mexico.html.
http://redmexicana.com/.../adivinanzas.asp.
http://www,pequenet.com/adivinanzas/adivinanzas.
htpp://www.buenastareas.com/...obra-de-teatro...independencia-de-mexico.
http://kidsinco.com/.../complete.list-of-playscripts-in-spanish/
http://www.eldestampe.net/.../18076-guion_de_teatro_dia_de_la_independencia_demexico

PRESENTACION POWER POINT DE PROPUESTAS SESION 2 PRDUCTO 4

Exposicon en equipo: Las histericas de la historia.
presentacion de power point. vivencias e intencionalidad fenomenos determinantes de la percepción

ABRIENDO LAS PUERTAS HACIA LA INFORMACION: LA DOCUMENTACION FISICA Y DIGITAL SESION 3

Palabras Claves de:  LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS TECNOLOGIA1. nuevas tecnologias
2. innov vacion didactica
3. ciencias sociales.
4. webs.
5.informacion
6. actualizacion.
7. internet.
8. histodidactica.
9. educahistoria.

trabajo en equipo. LAS HISTERICAS DE LA HISTORIA

ORGANIGRAMA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS TECNOLOGIAS SESION 3 PRODUCTO 1

ABRIENDDO LAS PUERTAS HACIA LA INFORMACION LA DOCUMENTACION FISICA DIGITAL.
Trabajo en equipo. Las Histericas de la Historia